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  • 历史教育实习讲课总结范文

    时间:2018-03-10 编辑:灵玲 手机版

    实习报告 www.anmdj.com   历史教育实习讲课总结

      对于初上讲台的大学生来说,讲课就像是新媳妇上花轿——头一回嘛。虽说,结婚没有实习,但正式讲课之前是可以进行试讲的。经过40多天的教育实习以及最近学校进行师范生从教技能测试后,在讲课方面,我变得更加成熟、老练。现总结几点经验,仅供参考。

      一、教态

      “你看起来很有教师的风范”、“你讲课很老练”主要指的就是教师的教态。教态自然不自然,直接关系到教师的个人形象?;痪浠八?,一旦教师站在讲台上,虽说讲台三尺而已,但是教师已成为学生目光中的焦点,一举一动、一颦一笑,全在学生的视线之内。当然教师也可以扫视全班,起到一定的威慑作用,但毕竟是“力量悬殊”??!况且教师没有个教师的样子,还谈什么“为人师表”、“传道、授业、解惑”呢!

      1、双手不应老是扒在讲台上,教师也应该“站如风”。灵活的变化姿势很重要,双手扒在讲台上实属不雅之举,而且是过于呆板。当然,也不能太随便,像时装模特一样地走动,就没有教师的严肃性了。

      2、来回走动应有度。不宜频繁地走动,否则,有紧张、做作之嫌,更严重的是学生的目光老是跟着教师转动,还能注意听课吗?即使是走动,也应该有一定的走相,学生式的“掉儿锒铛”成个什么样!

      3、有合适的教学手势。一堂课站在讲台上,像个木雕一样,也怪难受的。必要、适时的手势可以更好地表达自己的意思。但是,不同的手势代表不同的意思,万万不可手舞足蹈的,让学生摸不着头脑。所以,手势要有一定的规范性。其实,就是平时我们所说的教师礼仪。

      4、根除不雅的动作。比如抓头皮、挠耳朵、撸袖子等不雅动作。

      5、目光与学生交流。教学,是师生互动的一个全过程,不仅包括知识的传递,而且还更为重要的是教师的目光要与学生发生“碰撞”,否则,两眼盯着书本、黑板、甚至是天花板、窗外等动作不是紧张就是害怕造成的,还谈什么与学生互动交流呢?

      6、讲稿少看,最好不看。频繁地翻阅讲稿甚至盯着讲稿讲课,该是多么尴尬的事情??!学生又是多么的无趣??!所以,讲课前课要备好,最好是脱稿。

      7、面部表情要切合实际。实际指的是与教学内容、情感相吻合。满脸微笑甚至兴高采烈地讲中英《南京条约》的签订,是十分不恰当的。

      8、教师着装要合适。学校虽不要求全部西装革履,至少也应该正式一些,绝不能像学生时代一样那么地随便。毕竟老师就是老师,所谓“为人师表”嘛!男老师尽量穿得潇洒、稳重一些;女老师尽量朴素一些,花枝招展的、什么时装新潮老师不要表现为好。你想想啊,学生是听课还是看时装表演???至于大街上流行的“短、薄、透、露”服装更是不宜在校园中出现。当然发型也不能太花哨。

      二、普通话

      中国地盘之大,可谓是“十里不同风,百里不同俗”,方言虽然是特色,但是也不应该在课堂是出现。普通话要尽量地标准,满嘴地道的方言叫学生任何“消化”呢?

      1、普通话过关。中文最低是二甲。其他是二乙。不要以为方言亲切、方便就讲嘛!学生可是大眼对小眼地看着你呢。

      2、不读错别字。一个老师满嘴是错字别音,谁相信你有很好的教学质量呢!历史课更是重要,特别是古代史一些字是很难读的,所以要特别注意。

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